華龍網—新重慶客戶端訊（韋燕）在重慶電子工程職業學院，有一堂課，它伴隨學生從入校到畢業。它不僅在課堂上，也在田間地頭，生活點滴之間。

(資料圖)

從知到行，這堂課引導教育學子樹立理想信念、堅定政治信仰。這不是艱深復雜的專業課，而是一堂催人奮進的“大思政課”。

5月24日上午，這堂特殊的思政大課再度開講，來自全國40余家主流網絡媒體記者走進重慶電子工程職業學院，共探重電思政育人體系。

思政引路

從“單”到“全”匯聚全員育人正能量

在深化“三全育人”綜合改革中，如何將思政工作“創”出新花樣，讓思想政治教育在校園里“活”起來？

2020年，重慶電子工程職業學院“思政課戰疫小課堂”系列微課正式上線。教師們立足課堂，從教學實際出發，以線上教學研討、集體備課的形式創新編排教學內容及授課環節，用學生能接受的話語體系和方式把思政教育要點傳遞給學生，真正做到潤物無聲。

思想政治理論課以“思政教育+影視動畫”為契合點，充分發揮圖文互構與情景共生的天然教學優勢，創新虛實結合的思想政治教育數字化圖像載體，打造聚焦專業發展的“圖像化”理論講授課堂，建設了“交互性”在線教學資源，形成了“圖景式”實踐育人模式，營造了“學科協同、科美共育”的教育教學生態。

思想政治理論課“形勢與政策”持續創新“數字畫”思政教育圖像新載體基礎上打造具有重電師生特色的品牌課堂——“形策大課”，實現跨學科的交流與互鑒，形成和而不同的課堂文化。

為充分發揮思政課在立德樹人中的主渠道作用，學校單獨開設1學分的思想政治理論課實踐教學課程，創新“課內小實踐+課外大實踐”的思政實踐課教學形式，開展思政課教師隊伍和思政課程建設，打造系列特色“行走思政課”和“活動思政課”；打造“八雙”輔導員隊伍，統籌推進“大思政”格局構建與專業思政、課程思政和特色思政課程育人，逐步實現思政課程、專業課程和創新創業課程融合；實施“1368”大學生思想政治教育智能管理工程，形成“縱向多級聯動，橫向多維協同”的新時代“三全育人”大格局，成功入選國家教育部門學生管理工作典型案例。

融合之路

從“分”到“合”奏響全過程育人強音

為構建全過程育人體系，學校推動德智體美勞育人體系有機統一，實現“三全育人”綜合改革由分到合、由局部向全局、由片段到全程的轉變。

一提到“思政”，很多人認為那是“思政教師的事”“輔導員老師的事”，似乎和專業教師關系不大。其實不然，實際上，所有的課程都具有育人功能，所有的教師都負有育人職責，讓思政元素在無聲處育人，在育人時閃光，便是思政育人的魅力之處。

體教結合，增強體魄，培養卓越工匠完全人格。秉承“體教結合、完全人格”理念，增設3個免費學分的“分眾快樂技能體育”，積極開展全員覆蓋的有氧健康跑項目，創編3—5套課間操，依托學生體育社團開展豐富多彩的體育活動，增強學生“健康第一”的意識。

藝術熏陶，陶冶氣質，培養卓越工匠審美情操。積極營造濃厚的校園文化氛圍，高水平建設重電國學中心，打造茶藝體驗室、中華優秀傳統文化主題教室、國學走廊等國學活動場所，高質量開設“中華優秀傳統文化”“書畫中的美”“魏晉風骨解讀”等國學金課，建成中華優秀傳統文化線上線下優質課程資源庫，讓學生全方位學習傳承中華優秀傳統文化。

勞動實踐，磨礪意志，培養卓越工匠成熟心志。重慶電子工程職業學院構建“1+8+N”勞動教育課程及實踐體系，建立重電“百工學堂”，用“學堂”引導學生勞動實踐，力爭形成具有重電特色的新時代以百工學堂為載體的生活勞動、生產勞動、愛心勞動“三位一體”勞動教育模式。

作為“中國特色高水平高職學校建設單位”“國家示范性高等職業院校”“國家優質專科高等職業院校”，重慶電子工程職業學院堅持“人才強校、文化興校、特色立校”的發展理念，積極構建新時代職業院校“五育融合、德技雙修”的“三全育人”體系，統籌推進德智體美勞“五育融合”，從課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織十大方面全面推進，著力培養具有家國情懷、完全人格、高超技藝、國際視野的新時代大國工匠和能工巧匠，主動服務國家戰略和區域經濟社會發展。

專業探路

從“點”到“面”構筑全方位育人新局面

2018年9月底的一天，重慶電子工程職業學院的蔡運富老師正在工作室忙碌，他的學生突然把一名大一新生帶到了他面前。

“當時新生剛軍訓完，他皮膚曬得黝黑，還有點兒拘謹。”蔡運富對初次見到新生李小松的情景記憶猶新。當時的師生倆怎么也想不到，進入蔡運富所主持的這個“智能電子產品設計與制作工匠工坊”工作室后，接下來短短兩年多，李小松一路過關斬將，多次獲得國家、市級專業技能大賽獎項，并在世界技能大賽中奪冠。

這正是得益于學校實施的“分類型、分層次、分階段”的個性化培養，才讓師生有了這次意外的“雙向奔赴”。

學校圍繞“技術技能教育的英才育人”理念，實踐構建“一心三層”課程思政育人體系，創新實施“三聚焦 三層次”專業思政體系，持續推進“卓越技術技能人才培養計劃”“工匠工坊支持計劃”“星光大道獎勵計劃”，探索在技術研發、技能競賽、創新創業、學歷提升、國際化視野等方面個性化分類培養的基于工程教育專業認證的培養模式實踐，依托國家/省部級技能大師工作室、省部級工程中心、省部級應用技術推廣中心等高水平技術技能創新服務平臺，科教協同，為重電學子開出“個性化成長清單”。

近年來,重慶電子工程職業學院把思想政治教育作為學校工作的生命線，從打造特色思政“金課”，到融合探索課程思政;從開設“行走的思政課堂”結合理論與實踐，到把思政教育貫穿于育人全過程……該校始終圍繞立德樹人根本任務，深化“五育并舉”，統籌推進“大思政”格局構建，提升學校育人質量，為重慶各高職院校提供了一套有價值、可推廣的“重電經驗”。