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近日，大橋街道兒童友好服務中心面向轄區內7至18歲學齡兒童舉辦了一場親子“學習”力提升活動，以創意情景劇為核心，為家長和兒童厘清當下的學習狀態，正確認識和解決當前在學習過程中面臨的各種問題。

在簡單的破冰游戲后，一場創意情景劇拉開了序幕。心理老師通過對劇中角色的演繹，生動地揭示了家庭和學校中常見的學習問題和狀態。隨后，大家紛紛講述起了自己在情景劇中所見所聞，并結合自身情況暢所欲言。在這個環節中，很多家長也意識到表演的情景劇仿佛是一面“多棱鏡”，可以在其中找到每個孩子的影子?！疤鎸嵙?，這就是我們家的常態。”

當問題暴露出來后，如何評估便成為了活動的重要環節?，F場，老師們帶來了評估學習力的神器——學習力狀態瓶，即通過四個維度的評估，為每個孩子面臨的學習問題提供準確分析。為了讓大家放下心理壓力，這個環節被分別放在家長和兒童兩個會場進行。

在兒童們會場里，老師引導孩子們勇敢地表達問題，并結合自身問題探索改進的方法；在家長的會場中，老師則通過理論知識的分享，幫助家長們全面認識孩子目前的學習狀態和告誡他們要以積極的心態接受所面臨的問題，“接受是改變的第一步?！崩蠋熣f道。

活動最后，參與活動的兒童拿著自我評估表格，向家長們訴說著自己面臨的問題以及未來的改進計劃。“這個環節不僅展現了孩子們的自信和美好，還讓我們家長更深入地了解了他們的需求和想法?！爆F場一位家長說道。還有家長表示，以前只知道孩子的學習有問題，但通過今天的系統分析，才真正了解到問題的本質所在。雖然改變之路漫長，但他們充滿信心。

本次“學習力大作戰”從專業的角度對家庭教育進行了有益的補充。據悉，大橋街道兒童友好服務中心將在整個暑假期間持續舉辦類似的心理輔導活動，讓更多社會力量參與到家庭親職教育中，拉近親子距離，讓學齡階段的青少年兒童不再抵觸學習，更好地挖掘自身潛力，成為想成為的自己。

上觀號作者：上海楊浦